Traducción 2006

Se acabó la toma

2006-06-12T01:22:00.000-04:00

Se acabó la toma, el martes a clases, pónganse a estudiar.

Cachorros, mañana les mando las soluciones... me ha costado digitalizarlas, sorry...

Asamblea

2006-06-06T22:05:00.000-04:00

El CAT cita a asamblea para el dia de mañana miercoles 7 de junio del 2006. Esta asamblea es para informar el estado de la Toma de la universidad y el punto en el que va el petitorio tanto interno como externo de la universidad. Esta será a las 11 horas aproximadamente. Se espera su presencia y su puntualidad.

CAT USACH 2006

(no entendí eso del digno de ripley... si alguien gusta explicármelo...)

Ayudantía Gramática Cachorros

2006-06-06T21:21:00.000-04:00

La U sigue en toma (hoy martes 6 del 6 del 6 uhhhh...)

Y bueno, aquí les dejo una oraciones a los cachorros... recuerden que vamos a revisarlas el jueves a las 11 si sigue la toma... sino nos conseguimos otro horario... recuerden también que no soy ayudante oficial de gramática y que trato de hacer lo mejor posible así es que ténganme paciencia.
Igual yo considero que está bastante bien pero les falta confianza en sí mismos... jajaja... y que la fuerza los acompañe y eso...
Bueno, las oraciones...

En el corazón de las montañas noruegas, junto al pico Storeton, vivía una familia de leñadores.
La hija mediana, Ingeborg, era la muchacha más guapa de la comarca.
Mateo y Clara le cantaron el "Feliz cumpleaños" con mucho entusiasmo.
La casa de Antonia, la enfermera del colegio, está a tres cuadras por esta calle.
Le preguntó la dirección a un carabinero
Mi abuela por parte de padre me tejió un chaleco azul hace un par de semanas.

Y eso... jajaja... háganlas y en una de esas les pongo más mañana... dudas pueden preguntar aquí mismo o el jueves...

Besos!

Bárbara

Asamblea mañana a las 10.30 en el Foro Griego

2006-06-04T21:41:00.000-04:00

Eso... dénse por enterados...

5 de junio (lunes) (NO HAY CLASES)

2006-06-04T21:08:00.000-04:00

El Centro de Alumnos de Traducción cita a asamblea para el día Lunes 5 de Junio del 2006. Es importante que asistan ya que se comentará lo sucedido en el consejo del día sábado y las decisiones que allí se tomaron. Esperando su participación, se despide CAT USACH 2006

La información está incompleta, todos lo sabemos... no hay hora... la estamos consiguiendo.

Pero no hay clases.

La USACH en paro

2006-06-01T20:33:00.000-04:00

Ok, para que no digan que no sabían:

La USACH está en paro variando a toma próximamente.

Considerando las decisiones tomadas en las asambleas esto quiere decir que NO HAY CLASES! (excepto para 5º, porque no se vana sumar a ninguna de estas actividades)

Esto, claro, no significa que no deban ir a la U. Están todos invitados a trabajar en las famosas comisiones, pintar chacones, juntar plata, etc.

Piénsenlo y actúen!

Propaganda Traduxión

Nuevos Links

2006-06-01T20:18:00.000-04:00

Blog de los secundarios: Muy completo, noticias a diario, la visión de los alumnos, el gobierno y los medios. Petitorio y decisiones.

lumno.blogspot.com

Petitorio de los secundarios:

http://groups.msn.com/aguanteestudiante/petitorio.msnw

El problema en Wikipedia

http://es.wikipedia.org/wiki/Protestas_escolares_chilenas_de_2006

Paro Nacional 30 de Mayo

2006-05-29T21:43:00.000-04:00

Mañana, 30 de mayo, las actividades comienzan a las 8:30 idealmente. Traten de llegar temprano para que trabajemos harto.

Lleven cooperación para propaganda, porfa... se recibe papel, scotch (se escribe así??) y colafría...

gracias!!!

2006-05-28T12:00:00.000-04:00

La cag� que es chica la biblioteca...

Traduxión

2006-05-28T11:59:00.000-04:00

Las fotos son cortes�a de Carlo Poblete... gracias!

Traduxión

2006-05-28T11:58:00.000-04:00

Es como buscar a Wally

Traduxión

2006-05-28T11:57:00.000-04:00

Fotos de nuestra pseudo toma de la Biblioteca de Humanidades. Tenemos que movernos harto para que no nos quiten nuestro especio!! Definitivamente no podemos estudiar en un lugar en el que a penas cabe un cuarto de la carrera, y si es que...

Traduxión

Links de interés

2006-05-27T11:20:00.000-04:00

mail de la comisión de propaganda de la carrera:
propaganda.traduxion@gmail.com

sitio del bloque de humanidades: www.bloquehumanidades.tk

fotolog de la FAHU: http://www.fotolog.cl/fahu

sitio de Filosofía: http://www.filousach.tk/

descarga de los archivos sobre la acreditación de la carrera: http://rapidshare.de/files/20651309/Informe_Acreditaci_n_Lic._en_Traducci_n_CNAP_2006.rar.html
(en la biblioteca también hay un libro sobre eso, no sé si serÃ¡n los mismos archivos u otra cosa)

Biblioteca del Congreso Nacional: http://www.bcn.cl/portada.html

Informe Comisión de Acreditación

2006-05-26T19:00:00.000-04:00

DINEROS:
existe un superávit de más de $200 millones desde el 2001, pero el dinero lo administra la universidad y designa un presupuesto al departamento de literatura y lingüística, el cual designa montos a las carreras.
*Lo único a lo que tendremos acceso es al desgloce de gastos por parte de la carrera.
*No se conocen los criterios para repartir el dinero entre la facultad.
*Gasto en becas: se solicitó el presupuesto correspondiente al año 2005.

MATERIALES Y BIENES:
Todos los equipos están a disposición de la carrera, pero son de humanidades, por lo que el conducto regular es que los profesores llenen un formulario, y a través de la autorización del director del departamento se logre obtener el material.

AYUDANTíAS:
Plazo de 1 semana
Los ayudantes deberían hacer clases y se harán proyectos para regular la actividad de ayudantía por parte de ayudantes y alumnos, aplicando obligatoriedad de asistencia para los alumnos de bajo rendimiento.

OFICINA DEL CENTRO DE ALUMNOS:
NO hay y no se puede disponer de un lugar por problemas de infraestructura escasa.

MEDIDAS POST-PÉRDIDAS:
Se entregará sumario

BIBLIOTECA:
Se verá solución de horarios, pero al unirse las bibliotecas y estar a cargo de humanidades, la srta. Amanda no puede hacer nada.

Traductora en la biblioteca: está mal redactado ya que es capaz de asesorar en la codificación de libros. NO para asesorar.

ENCUESTA AULA:
No se pueden saber los resultados ya que la respuesta de las evaluaciones son personales de cada profesor.
Las medidas no se pueden decir, pero se ha visto una disminución de horas en profesores conflictivos.

ANEXOS DEL INFORME:
Se pidieron los anexos para ver los datos del informe. Hay un plazo de 15 días.

MALLA CURRICULAR:
Se está haciendo un proyecto de malla curricular a la cual tendremos acceso en 15 días.

Informe Comisión Estatutos

2006-05-26T18:52:00.000-04:00

OBJETIVO GENERAL:
*Mejorar la participación de los estudiantes de traducción.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
*Fortalecer la asamblea
*Redefinir y clarificar las instancias de participación del estudiantado.

AVANCES CONCRETOS:
*Revisión de la primera mitad del estatuto.
*Redacción de 3 artículos.

CD Acreditación

2006-05-25T23:00:00.000-04:00

Aqui va el link para bajar el cd de la acreditacion.
http://rapidshare.de/files/20651309/Informe_Acreditaci_n_Lic._en_Traducci_n_CNAP_2006.rar.html para los que no sepan usar rapidshare es muy simple... hacen click en free, esperan la cuenta regresiva, anotan la combinacion de caracteres que le pidan y listo... bajan el archivo... pesa aproximadamente 25 megas disculpen por no enviarselo antes... no tuve tiempo... para los que participan de la comision mañana habra reuinion con la jefa de carrera para ver los puntos que encontramos conflictivos. Esta reunion seria en la tarde por lo que es importante contar con la participacion de la mayoria para lograr un debate verdadero. saludos...ADIOS

NADA QUE VER CON LAS COMISIONES...

2006-05-25T22:34:00.000-04:00

"........Hola gente...

Les va a sonar extraño que les esté mandando este mail, pero las razones ya las vieron en el título... nos van a cambiar de lugar la biblioteca de idiomas T_T

Vamos de a poco... supongo que ya todos saben que la "Biblioteca de Humanidades" (la que antes estaba en la facultad y la ocupaba gente de Castellano e Historia) se cambió a las oficinas donde actualmente funciona Bienestar Estudiantil (esa mini-oficina que está al lado del Paraninfo). En realidad lo que hicieron fue subdividir lo que era Bienestar y Oficina de Partes, hicieron un cubículo ordinario entre medio y están trasladando la Biblioteca hacia allá.... claro que todavía van en las puras mesas y los computadores, porque parece que los libros se los están llevando de a poco (y las sierras y taladros suenan maravillosamente como música de fondo, bella y armoniosa, mientras la gente trata de estudiar o hacer trabajos, como lo que hoy intentaron Maru y Renata, sin resultados ¬¬).

No sé si se acuerdan que el año pasado había rumores de que se querían llevar la Biblioteca de Idiomas hacia Bachillerato y casi morimos porque nos quedaba a la xuxa. En ese entonces quedó sólo en que era una "idea" y no pasó nada más. Weno, el punto es que hoy supimos que "Súper Decana" decidió que la Biblioteca de Idiomas finalmente SE VA a trasladar, pero no a Bachillerato, sino que se va a FUSIONAR con la Biblioteca de Humanidades, es decir, van a estar las dos Bibliotecas en un mismo lugar........... EXACTO! en el cubículo de 2x2 que hicieron en Bienestar.

Hoy estuvimos un rato en la "nueva biblioteca" de Humanidades y puedo CONFIRMAR que el lugar es un asco... el espacio es como la mitad de la Biblioteca antigua y PARA PEOR es más chica que la actual Biblioteca de Idiomas. Como dijo alguien por ahí, "esa weá ya tiene olor a VIDA" y eso que ni siquiera está funcionando al 100%. Lo peor es que si ya en ese lugar apenas cabe un alfiler SÓLO con DOS carreras que la están usando (Castellano e Historia) ¿se imaginan lo que va a pasar cuando además la fusionen con la de Idiomas?... vamos a estar trabajando CUATRO CARRERAS (Castellano, Historia, Inglés y Traducción) en un lugar donde con cuea podría trabajar bien una.

No sé qué pensarán ustedes, pero a estas viejas huevonas ya se les terminaron de caer los tornillos...

Pero si piensan que eso es lo más triste... SE EQUIVOCAN. Hoy la Amanda fue a dejar a la biblioteca (de idiomas) una copia del "Informe de acreditación", como para que el que quiera lo pueda leer. Nosotros en realidad no nos habíamos dado cuenta, pero la niña de la biblioteca nos avisó y nos mostró unas páginas que DABAN PENA. O sea no sé qué visión tiene la Amanda de la carrera, pero esa vieja definitivamente o vive en El Mundo Feliz o se fuma el CUETE soñado para muchos. De acuerdo a ese informe, tenemos acceso a la cintoteca, unos laboratorios de ensueño, en un momento tuvimos 20 COMPUTADORES (y ojo, ahí sale que eso fue el año 97.... pero que por motivos de nomeacuerdoqué no habían podido implementar la sala de computación, por lo que se tuvieron que repartir los computadores entre la gente de la facultad para que no quedaran OBSOLETOS SIN USOOOOOOOOOO)...... y eso es sólo el comienzo.

Sinceramente, si alguien me hubiera contado la cantidad de HUEVÁS que salían en ese informe, no lo hubiera creído... onda el nivel de cinismo y descaro ya fue musho... pero lo leí yo misma... así que casi muero.

Bueno, ese sería el panorama que voy viendo yo pos, cabros.... pero en too caso al lado de lo que leí hoy en el informe (de pura sapa), lo de la biblioteca de idiomas es un pelo de la cola al lado de la "gran cagada gran" que está en la carrera. Si alguien quiere ver el informe, lo puede pedir en la biblioteca...

Me demoré más que la xuxa en hacer este mail, pero llegué con tanta rabia que no pude hacer otra cosa....Hay harta gente de portugués o de otros cursos que no verán este mail porque obviamente se lo mandé a los más cercanos, pero porfa coméntenle a sus amigos POR LO MENOS lo de la biblioteca porque hay que hacer algo.... si quieren comprobar ustedes mismos de qué hablo, vayan a la U y métanse a la NUEVA BIBLIOTECA de Humanidades para ver el tamaño..... cualquier persona con 2 dedos de frente sacará las mismas conclusiones.

Eso sería poh, mongos del ASS, me aburrí de teclear así que me voy a acostar... sería por hoy xD no esperen un mail mío hasta dentro de mil años más... y si alguien me quiere agregar a MSN, es este mismo mail (ladyslamdunk@yahoo.com) así que no problem....

Ya, shao no más

Ame
Ame Wan
Ame Wan Kenobi
Ama Wan Canabis (eeehhh? o.O).........."

Mail que me llegó hoy y consideré bueno exponerlo...

Informe Comisión fiscalizadora

2006-05-25T22:16:00.000-04:00

Hola a tod@s!espero que quienes reciban esta información, la reboten a sus pares, ya que no tengo todas las direcciones de toda la gente de la carrera.

A continuación el detalle de lo que trabajamos hoy durante toda la mañana:

-Decidimos agrupar los problemas en 6 puntos, los cuales serán presentados en 6 cartas respectivas mañana, en la reunión que tendremos con la Jefa de Carrera. Todas estas cartas tendrán copias al Director del Departamento de Lingüística y a la Decana de Humanidades.

1.- Inglés: respecto a esta área recibimos quejas en cuanto a que se requiere una nivelación y una prueba de diagnóstico, para ver en qué condiciones llegan los alumnos a la carrera y así ver quienes requieren un reforzamiento y quienes no. La idea es que los profesores no supongan que quienes entran llegan sabiendo inglés al revés y al derecho, y por lo tanto, definan una mejor metodología de trabajo para así hacer un curso homogéneo.

2.- Ayudantías: problema planteado especialmente por los cachorros, pues hasta ahora no han tenido ayudantías en sus ramos y según conversamos, en algunos de ellos requieren de un ayudante, no sólo para las pruebas, sino algo que tenga continuidad, para así desarrollar mejor los contenidos y resolver sus dudas. Esto dentro de un marco de compromiso por parte de ellos de asistir a las ayudantías, ya sea una opción para quienes así quieran, como también una "obligación" para los que el profesor de la asignatura designe a asistir. Creemos que por sobre todo debe existir ayuda para quienes vienen entrando, pues no somos unos know-it-all cuando llegamos a la u.

3.- Parte técnica: en este punto incluímos:

a) evaluación de aptitudes de los profesores, pues creemos que no sólo basta con la encuesta del aula. Además queremos saber qué incidencia tienen nuestras respuestas a la hora de tomar la decisión de si un profesor es idóneo o no.

b) equipamiento de laboratorios y diccionarios: como todos sabemos nuestros equipos no son de última generación y están deteriorados. Que se implementen más diccionarios. ¿Cuál es la inversión de la universidad en esto? sabemos que varias cosas han sido donaciones de las embajadas vinculadas a los idiomas de cada mención.

c) computación para traductores: que este ramo se enfoque al uso de programas de traducción, que se invierta en estas herramientas ya que son de utilidad a la hora de trabajar.

d) biblioteca y registro curricular: respecto a estos dos espacios, requerimos que se extiendan los horarios de atención, en el caso de biblioteca que se abra a las 8, pues hay personas que tienen clases a esa hora y necesitan libros o diccionarios. En lo que atañe a registro curricular, que también se extienda el horario de atención para la jornada diurna, ya que a veces hay que salir de clases para pedir papeles.

e) clases de fonética: que estas clases se desarrollen en salas adecuadas, es decir, equipadas con implementos de audio y video de calidad.

f) tratar de conseguir un espacio propio y único de traducción, no es posible que se nos asignen salas y estén ocupadas, así como tampoco es posible estar teniendo clases en un edificio que aún está en construcción.

g) talleres de discursos profesionales: este punto es importante, ya que salimos egresados de traductores, pero ¿de qué?. Estos talleres se proponen para que los alumnos seamos orientados a las distintas áreas del conocimiento y así profundicemos y desarrollemos el área que sea de nuestro agrado o nos sea fácil. Es para enfocarnos en algo y así no andar rebotando ni pituteando sin saber qué hacer a la hora de traducir.

h) unificación de programas: si en un nivel (2 cursos), el mismo ramo tiene distintos profesores, que éstos se pongan de acuerdo a la hora de elaborar programas, para así los ramos tener continuidad y no tener vacíos dependiendo del profesor que lo haya hecho.

i) que los programas tengan relación con la materia que se pasaj) concenso de libros para usar, para aprovecharlos al máximo y no perder dinero en fotocopias.

4.- Parte económica:

aquí se incluye:

a) un informe con los gastos de la carrera (qué se hace con lo que pagamos)

b) saber si la carrera hace investigaciones para la universidad

c) creación de becas o búsqueda de las mismas, así como intercambios con universidades extranjeras. Es imposible que siendo una carrera de lenguas no existan casi esas instancias, que otras facultades sí tienen.

d) como carrera generar fondos para nosotros mismos y para la universidad, mediante un Centro de Traducción, el cual aportaría con traducción de libros para la universidad y también para entidades externas que requieran de nuestro trabajo. Con ello además ganaremos experiencia.

5.- Marina Roa: ehm bueno, como varios sabemos y quienes hemos tenido la oportunidad de haber sido sus alumnos, nos parece que esta docente no debería seguir haciendo clases. No dudamos de sus conocimientos ni sus títulos, pero lamentablemente hay que reconocer que pierde la continuidad del tema que trata, pasa la misma materia en distintos niveles, no responde a las dudas con efectividad y se olvida de varias cosas.

6.- Notas y evaluciones: exigimos revisión del reglamento de la universidad respecto al rango de calificación del sistema educativo que es de 1 a 7, y no de 0 a 7 como se ha visto en algunos casos. La fuga de décimas en las notas puede llegar a ser notoria a veces, en las notas más bajas, de 3 a 8 décimas por ejemplo. Por lo tanto, como solución se pide que a los profesores se les haga un curso de evaluación y se les entreguen escalas de notas hechas. La facultad debería tener especialistas en lo que respecta a este punto, pues es una facultad de educación.

Bueno, eso es en resumen... un poco extenso, pero la idea es que quienes no fueron se enteren de los problemas que tenemos...ah! sólo estuvo presente gente de 1°, 2° y 3°

Queda claro que las comisiones van a seguir trabajando luego de estos dos días de paro, así quenecesitamos gente de 4° y 5° que se integre, para aportar con ideas y también para que nos planteen sus problemas (si es que los tienen).

saludos a tod@s,

Vania Riveros (3° Portugués)
encargada Comisión de Fiscalización

Traduxion en paro y trabajando!!

2006-05-25T09:02:00.000-04:00

Así es señores, los estudiantes de Licenciatura en Linguística aplicada a la Traducción con mención en inglés japonés - inglés portugués han decidido parar sus actividades los días miércoles 23 y jueves 24 para trabajar en pro de nuestra carrera. Para esto se han formado diversas comisiones en las cuales todos los alumnos de traducción están invitados a participar:

- Comisión Acreditación USACH y de Traducción
Encargado: Sebastián González

- Comisión Estatuto USACH y de Traducción
Encargado: Fernando Retamales

- Comisión Fiscalizadora de la carrera
Encargada: Vania Riveros

- Comisión Problemas de la educación
Encargado: Alexis Carrasco

- Comisión Propaganda y difusión
Encargada: Bárbara Lillo

El día viernes 26 se evaluará el trabajo de las comisiones y de la paralización... así que chicos infórmense, participen, aprovechen esta instancia por que traduxion no pierde clases por que sí, estamos trabajando para que todos podamos tener algo mejor.

Por nuestra parte el compromiso existe, estaremos pendiente de cada uno de estos grupos e informaremos de su trabajo a cada rincón de nuestra carrera.